Założenia na październik
Założenia dydaktyczno-wychowawcze na październik
Dary Jesieni
- rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw
- kształtowanie umiejętności łączenia elementów w pary
- wdrażanie do rozróżniania i nazywania popularnych owoców
- promowanie zdrowego żywienia
- uświadomienie dzieciom, że grzyby dzielimy na jadalne i trujące
- kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby
- poszerzenie wiedzy przyrodniczej rozpoznawanie liści i łączenie ich z owocem
- kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze
- rozwijanie zdolności manualnych
- kształtowanie słuchu muzycznego
Dbamy o zdrowie
- promowanie zdrowego żywienia
- uświadomienie dzieciom znaczenia ruchu w życiu człowieka
- zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki
- wyrabianie nawyku higieny jamy ustnej
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie
- kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
- kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się
- doskonalenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji twórczej
- doskonalenie zdolności manualnych
Jesienią w parku i w lesie
- doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
- kształtowanie umiejętności rozróżniania prawej i lewej strony ciała
- rozwijanie umiejętności matematycznych – porównywanie wielkości
- zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi
- rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne
- kształtowanie poczucia rytmu oraz wyobraźni muzycznej
- zachęcanie dzieci do aktywności ruchowej, uprawiania sportu
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania
Zabawy na jesienne wieczory
- rozwijanie kreatywności
- rozwijanie cierpliwości i koncentracji
- rozwijanie zdolności improwizacyjnych
- kształtowanie poczucia rytmu
- pobudzanie dzieci do działań artystycznych
- wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych
- wyrabianie odwagi i śmiałości
- rozwijanie twórczego myślenia
- wdrażanie nawyku prawidłowej postawy ciała we wszystkich sytuacjach i czynnościach dnia codziennego