Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
Tydzień 1-2. Rok przedszkolny się zaczyna
- Rozwijanie twórczych zdolności językowych, wdrażanie do wypowiedzi wielozdaniowych, dzielenie się doświadczeniami i przeżyciami
- Kształtowanie umiejętności słuchania tekstu czytanego oraz zachęcanie do wypowiadania się na temat poznanego utworu
- Doskonalenie percepcji wzrokowej, rozpoznawanie własnych imion na wizytówkach,
- Rozwijanie umiej. matematycznych poprzez kształtowanie pojęć określających położenie przedmiotów względem siebie lub w przestrzeni
- Porównywanie wielkości zbiorów, rozpoznawanie figur płaskich, klasyfikowanie przedmiotów wg. wybranej cechy
- Utrwalanie zasad zachowania w przedszkolu, wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
- Zachęcanie do współpracy z rówieśnikami, dbanie o pozytywne relacje w grupie
- Doskonalenie sprawności manualnej (wycinanie, klejenie, pisanie po śladzie)
- Rozwijanie zainteresowań muzycznych, nauka piosenki „Powrót do przedszkola”
- Doskonalenie poczucia rytmu, doskonalenie percepcji słuchowej, wyodrębnianie litery w nagłosie
Tydzień 3. Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
- Poznanie różnych sposobów oznakowania przejścia dla pieszych, ocena zachowań pieszych pod kątem bezpieczeństwa, utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po chodniku, ćwiczenie umiejętności przechodzenia po pasach
- Analizowanie sytuacji niebezpiecznych, utrwalanie wiadomości dotyczące sposobu wzywania pomocy, utrwalanie numerów alarmowych
- Doskonalenie techniki przeliczania elementów, tworzenie par, ustalanie liczebności zbiorów, porównywanie zbiorów
- Doskonalenie orientacji i spostrzegawczości w biegu, nauka przeskoku obunóż, ćwiczenia szybkiej reakcji na sygnał w zabawie
- Doskonalenie sprawności manualnej, rysowanie po śladzie, kreślenie linii pionowych, poziomych, ukośnych
- Usprawnianie narządów artykulacyjnych, poprawne wymawianie głosek i grup spółgłoskowych, poznanie samogłosek, liczenie sylab i głosek w wyrazach, tworzenie wyrazów na dana głoskę, wyodrębnianie głosek w nagłosie i śródgłosie
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu, zachęcanie do wypowiedzi własnej na określony temat
Tydzień 4. Nasze emocje
- Doskonalenie umiejętności nazywania różnych stanów emocjonalnych, kształtowanie umiej. wyrażania swoich emocji w sposób akceptowalny społecznie, kształtowanie poczucia własnej wartości
- Zwiększanie świadomości czym są emocje i dlaczego wszystkie są dla nas ważne
- Doskonalenie umiejętności łączenia muzyki z ruchem, rozwijanie umiejętności wyrażania emocji poprzez ruch, przełamywanie nieśmiałości przed występowaniem przed grupą
- Rozwijanie umiejętności porządkowania obiektów, zapoznanie z liczbą 1 w aspekcie kardynalnym, ćwiczenie pamięci, dostrzeganie powtarzających się sekwencji, układanie rytmów
- Ćwiczenia oddechowe, wydłużanie fazy wydechowej, poznanie technik relaksacyjnych
