Czerwiec
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne- czerwiec
Tydzień I. Dzień Dziecka
• zapoznanie z prawami i obowiązkami dzieci, doskonalenie umiejętności współpracy, rozwijanie umiejętności plastycznych, przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej
• wzbogacenie wiadomości na temat zwierząt, identyfikowanie poznanych liter, wymienianie sposobów opieki nad zwierzętami, odczuwanie przynależności do grupy, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• wzbudzenie ciekawości świata, wzbogacanie wiadomości na temat przedmiotów, które toną, i tych, które unoszą się na wodzie, przeliczanie elementów w zbiorach, integracja grupy
• ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, rozwijanie umiejętności wokalnych, sprawności fizycznej, nawiązywanie relacji rówieśniczych w zabawie
• rozwijanie umiejętności wielozmysłowego poznawania otaczającego świata, integracja grupy, ćwiczenie pamięci słuchowej, kształtowanie postawy otwarcia na innych
Tydzień II. Wielka wyprawa
• poznanie charakterystycznych zabytków na świecie, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i odpowiadania na pytania pełnymi zdaniami, wczuwanie się w emocje i uczucia innych
• utrwalenie wiadomości o środkach transportu, rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby i głoski, kształtowanie poczucia rytmu, doskonalenie pamięci wzrokowej, integracja grupy
• utrwalanie wiedzy na temat zwierząt egzotycznych, doskonalenie orientacji przestrzennej, umiejętności przeliczania i porównywania liczby elementów, wyrażanie szacunku wobec innych dzieci podczas pracy w grupie
• uwrażliwienie na muzykę klasyczną i muzykę z różnych stron świata, rozwijanie słuchu muzycznego, ćwiczenie poczucia „pulsu” w muzyce i orientacji w przestrzeni, doskonalenie umiejętności pracy i zabawy w grupie
• rozwijanie i pobudzanie zmysłu smaku i zapachu, utrwalenie wiadomości o środkach transportu, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie kreatywności i wyobraźni, rozwijanie sprawności manualne
Tydzień III. Smaki i zapachy lata
• utrwalanie wiadomości na temat pory roku, jaką jest lato, rozwijanie percepcji słuchowej i umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami, rozwijanie sprawności fizycznej, wczuwanie się w emocje innych dzieci i rozróżnianie ich
• uwrażliwienie na odbiór sztuki, utrwalanie nazw kolorów w języku angielskim, wyrażanie własnych odczuć w formach plastycznych, budzenie wrażliwości na otaczającą przyrodę
• poznanie zjawisk atmosferycznych występujących latem, doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach, rozwijanie percepcji słuchowej, pogłębianie relacji rówieśniczych
• rozwijanie umiejętności wokalnych i tanecznych, budzenie wrażliwości muzycznej, poznawanie dźwięków gamy i ich nazw, przypomnienie zasad bezpieczeństwa na wakacjach, integracja grupy
• przełamywanie lęku przed wystąpieniami na forum grupy, rozwijanie umiejętności manualnych, pobudzanie i stymulowanie zmysłów, wzbudzenie ciekawości świata
Tydzień IV. Wakacyjne przygody
• utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się podczas wakacji, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i budowania zdań, rozwijanie sprawności fizycznej i kreatywności
• poznanie góralskiego folkloru, wprowadzenie do czytania, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, integracja grupy
• utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania nad wodą, rozwijanie orientacji przestrzennej, doskonalenie współpracy i integracji grupy
• rozwijanie słuchu muzycznego, ćwiczenie pamięci, rozwijanie umiejętności tanecznych i sprawności fizycznej, pogłębianie relacji rówieśniczych
• oswajanie nowych doświadczeń związanych z zakończeniem przedszkola, rozwijanie wrażliwości emocjonalnej, wzmacnianie więzi przyjacielskich, pobudzanie i stymulowanie zmysłów